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目前信息技术在小学音乐教学的应用水平仍然非常低,大多是作为教学内容的展示工具。小

学音乐教师对于如何将信息技术与小学音乐教学整合感到非常困惑,他们心中也产生了许多

问题,如“什么时候用信息技术比较合适?怎么用?”、“怎么做才能体现‘主导──主体’

教学思想?”,要回答这些问题,除了让小学教师掌握先进的教育教学理论、信息技术以外,

更为重要的是进行基于信息技术与课程整合思想的的研究。

近年来,我校已经建成集多媒体教学、信息服务、学校管理于一体的校园宽带

网络,各教室全部安装了多媒体;教师人手一台笔记本电脑。应用信息技术,创设一个有利

于学生创新能力发展的有效学习环境,引导学生学习信息的获取、处理、创造、表现的能力,

使学生在有效的学习环境中,提高学习的兴趣和自信心。就成为我校在教学改革中亟待解决

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