课 时 教 案

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课 题

11.1.3 三角形的稳定性

课 型

新授

教 学

目 标

一、知识与技能

1、知道三角形具有稳定性,四边形没有稳定性;2、了解三角形的

稳定性在生产、生活中的应用。

二、过程与方法

在观察、操作、推理、归纳等探索过程中,发展学生的合情推理能

力,逐步养成数学推理的习惯

三、情感、态度与价值观

体会数学与现实生活的联系,增强克服困难的勇气和信心

重 点

难 点

重点:三角形稳定性及应用。

难点:三角形稳定性及应用。

教 法

合作探究

教 具

小黑板

教 学 过 程

学生活动

一、情景导入

盖房子时,在窗框未安装之前,木工师傅常常先在窗框上斜钉一根木条,

为什么要这样做呢?

二、新课探究

〔实验〕1、把三根木条用钉子钉成一个三角形木架,然后扭动它,它

的形状会改变吗?

不会改变。

思考、分析

观察

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