九年义务教育全日制小学数学教学大纲(修订版)

《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》对小学语文学...九年义务教育全日制小学语文教学大纲对小学语文学科的性质和作用作了如下规定;一、教学目的:小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定...九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲是哪一年历史每周2-3-2;化学每周3节;地理每周3-2课时;劳动技术每周2-2-2课时;思想政治2-2-2课时。周学科课时:初一32课时;初二33课时;初三27课时。九年义务教育全日制小学、初...九年义务教育全日制小学语文教学大纲是哪里颁布教育部教学大纲是国家教育行政部门颁布的指导教学的权威性文件,其产生、修订、试用都不是偶然的举措。它决定于社会政治经济生活的变化,决定于国家对未来人才规格的...


九年义务教育全日制小学数学教学大纲(修订版)(图1)


九年义务教育全日制小学数学教学大纲(修订版)(图2)


九年义务教育全日制小学数学教学大纲(修订版)(图3)


九年义务教育全日制小学数学教学大纲(修订版)(图4)


九年义务教育全日制小学数学教学大纲(修订版)(图5)


九年义务教育全日制小学数学教学大纲(修订版)(图6)

一、前言

二、教学目的和要求

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三、教学内容的确定和安排

九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)是哪个出版社出版...九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)书籍作者:中华人民共和国国家教育委员会图书出版社:人民教育出版社图书品相:七品库存量:0本图书防抓取,突袭网提供内容,请查看原文。

四、教学中应该注意的几个问题

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五、各年级的教学内容和教学要求

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五年制小学

一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

六年制小学

一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

六年级

附录

关于教学要求用语的说明

内蒙古自治区九年义务教育全日制小学、初级中学课程方案http://www.people.com.cn/item/flfgk/gwyfg/1992/206002199216.html课标以后没有发布防抓取,突袭网提供内容,请查看原文。

九年义务教育全日制小学数学教学大纲

中国什么时候开始实施九年义务教育全面免费?答:1986年4月我国颁布了《中华人民共和国义务教育法》。这是我国首次把免费的义务的教育用法律的形式固定下来,也就是说适龄的“儿童和少年”必须接受9年的义务教防抓取,突袭网提供内容,请查看原文。

(试用修订版)

我国九年制义务教育是从哪年开始实行的?答:今年9月12日,教育部公布了新的国家教育资助体系,这个“每年资助500亿元,受助学生2000万名”的资助体系,涵盖了中等职业教育、高等职业教育、普通高等教育等防抓取,突袭网提供内容,请查看原文。

一、前 言

数学是日常生活和进一步学习必不可少的基础和工具。掌握一定的数学基础知识和基本技能,是我国公民应当具备的文化素养之一。

九年义务教育是什么意思?中国的中小学教育是完全...问:以前上学好像说是九年义务教育,义务是指谁的义务啊?中国中小学教育是...答:义务教育,是根据宪法规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家防抓取,突袭网提供内容,请查看原文。

小学数学是义务教育的一门重要学科。从小给学生打好数学的初步基础,发展思维能力,培养创新意识、实践能力和学习数学的兴趣,养成良好的学习习惯,对于贯彻德、智、体全面发展的教育方针,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民,提高全民族的素质,具有十分重要的意义。

九年义务教育指哪九年?问:详细答:我国义务教育法规定的义务教育年限为九年,这一规定符合我国的国情,是适当的。目前,我国的义务的教育学制的实际情况主要有“六三制”(即小学六年制,中学三年制)、“五四制”(即小学五年制、中学四年制)和“九年一贯制”三种学制。其中还有少数...防抓取,突袭网提供内容,请查看原文。

二、教学目的和要求

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教学目的

(1)使学生理解、掌握数量关系和几何图形的最基础的知识。

请问九年义务教育到底是啥意思?问:九年的义务教育是啥涵义呢?单身家庭的子女就不能上公办吗?答:1986年4月我国颁布了《中华人民共和国义务教育法》。这是我国首次把免费的义务的教育用法律的形式固定下来,防抓取,突袭网提供内容,请查看原文。

(2)使学生具有进行整数、小数、分数四则计算的能力,培养初步的思维能力和空间观念,能够探索和解决简单的实际问题。

中国的九年义务教育是什么时候实施的?答:义务教育:是根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强.迫防抓取,突袭网提供内容,请查看原文。

(3)使学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,受到思想品德教育。

现在还是九年义务教育吗?答:现在我国大部分地区还是执行九年制义务教育。十二年义务教育,是指将高中教育或者学前教育纳入到义务教育范围之内从而推行十二年义务教育,中国已经有个别地区试行了这一措施,但主要还防抓取,突袭网提供内容,请查看原文。

教学要求

使学生获得有关整数、小数、分数、百分数和比例的基础知识;常见的一些数量关系和解答应用题的方法;用字母表示数和简易方程、量与计量、简单几何图形、统计的一些初步知识。

九年义务教育制度收书本费吗?问:我儿子今年小学毕业,就读本地中学初一,交了20元的报名费.75元的资料费...答:九年义务教育制度不收书本费。国务院印发了《关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的通知防抓取,突袭网提供内容,请查看原文。

使学生能够正确地进行整数、小数、分数的四则运算,对于其中一些基本的计算,要达到一定的熟练程度,并逐步做到计算方法合理、灵活。具有估算意识和初步的估算能力。

普及九年义务教育的法律依据答:九年义务教育,是根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制防抓取,突袭网提供内容,请查看原文。

结合有关内容的教学,引导学生进行观察、操作、猜测,培养学生会进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括,对简单的问题进行判断、推理,逐步学会有条理、有根据地思考问题;同时注意思维的敏捷和灵活。

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使学生逐步形成简单几何形体的形状、大小和相互位置关系的表象,能够识别所学的几何形体,并能根据几何形体的名称再现它们的表象,培养初步的空间观念。

2017款吉利新[帝豪]怎么样?2017款吉利新帝豪百万向上款最新功能体验。在说吉利帝豪之前,先看说一下吉利博瑞,吉利博瑞自被公认为“大美中国车”以后,吉利汽车就将这个设计直接使用在了全系车型上面,也防抓取,突袭网提供内容,请查看原文。

培养学生观察和认识周围事物间的数量关系和形体特征的兴趣和意识,使学生感受数学与现实生活的密切联系,通过观察、操作、猜测等方式,培养学生的探索意识,使学生初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题。

首先我们要知道的是,产后恢复共分为三个阶段。第一阶段,分娩后到第十二周(1-3个月);第二阶段,第十三周到第二十五周(3-6个月);第三阶段,第二十六周到第四十周(6-10个月)。黄金恢复期是,三到六个月。今天我们分享的主题是产后3—10个月的内容(也就是产后第二和三阶段)先说说盆底肌盆底肌肉就像一条弹簧,将耻骨、尾椎等连接在一起。如果妈妈有在孕期有上过孕期课程就会知道,盆底肌练习不是在产后恢复,防抓取,突袭网提供内容,请查看原文。

根据数学的学科特点,对学生进行学习目的教育,爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育,辩证唯物主义观点的启蒙教育,培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。

其实说到国产动画的抄袭一事,已经由来已久。虽然现今国产动画的发展已经今非昔比,并且在最近几年也涌现了出了一大批优秀的作品,比如“全职高手”“大鱼海棠”等。但毫无疑问,在多年的国产动画的发展路上,人们总防抓取,突袭网提供内容,请查看原文。

三、教学内容的确定和安排

九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)是哪个出版社出版...九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)书籍作者:中华人民共和国国家教育委员会图书出版社:人民教育出版社图书品相:七品库存量:0本图书防抓取,突袭网提供内容,请查看原文。

根据九年义务教育的性质和任务,适应现代科学技术发展的趋势,适应社会和儿童发展的需要,小学数学要选择日常生活和进一步学习所必需的、学生能够接受的、最基础的数学知识作为教学内容。考虑到我国各地区发展不平衡和学校条件的不同,在确定必须教学的最基础的内容的同时,适当安排一些选学内容。

我不知道是从什么开始,奢侈品变成了一种必备。特别是女包,考验女朋友要用包,考验男朋友也要包。还有理论是“包治百病”。又出来什么“真包”如何“假包”女怎么滴?只要说“咱们别买那么贵的包”就会被怼穷逼没见识。我的心啊!真的像玻璃一样碎了一地。某些没钱还拼命要买各种真包的姑娘,她们的心态我表示担心。如果说自己月薪在1万之上,买个包小奢侈一下。或者月薪几十万的,那买各种大牌包包也是可以的。刚毕业,月薪几千防抓取,突袭网提供内容,请查看原文。

随着现代计算工具的广泛使用,应该精简大数目的笔算和比较复杂的四则混合运算。笔算加减法以三位数的为主,一般不超过四位数;笔算乘法一个乘数不超过两位数,另一个乘数一般不超过三位数;笔算除法除数不超过两位数。四则混合运算以两步的为主,一般不超过三步。

 根据中怡康近期发布的OLED和QLED市场推广效果对比数据,不难看出,OLED在2016年后已经明显呈现倦态,QLED正在健康稳定的扎入市场。2013年1月上市的OLED电视,在三年时间内缓慢爬升至不到3万台销量,而晚上市近两年的QLED电视在同期销量已经达到OLED的七倍多。  截止到2017年第14周,QLED电视的零售量在彩电市场的渗透率已经达到1.41%,而OLED还是仅仅停留在0.27防抓取,突袭网提供内容,请查看原文。

在中、高年级可以介绍和使用计算器,进行大数目计算或探索有关规律。算盘只作为计算工具介绍。

Honey宠物派来回答问题啦~我们首先来了解一下,给猫咪清洁牙齿的必要性:一般来说,平时不太清洁牙齿的猫咪,3岁以后患有不同程度的牙周疾病的机率会高达85%以上,但是定期清洁牙齿的猫咪,患上牙周疾病的防抓取,突袭网提供内容,请查看原文。

在低年级教学基本口算的基础上,中、高年级要适当加强口算训练。

我国是一个重视教育的国家,因此,校舍越修越气派,设备越来越高级,孩子们的营养餐丰富多样,贫困生有读书补助,教室宽大明亮,可教师的工资还是照旧。    师享互联2015年看到新闻宣传调整教师工资,涨幅如防抓取,突袭网提供内容,请查看原文。

分数四则计算(不包括带分数)以分子、分母比较简单的和大部分可以口算的为主。

床是我们每天休息睡觉的之地,可以说它在我们的生活中占据了十分重要的地位。而在风水学上,床头朝向风水也是至关重要的,但很多人都不知道床头朝向哪个方向好。那么今天小编就给大家说说最新床头朝向风水禁忌有哪些防抓取,突袭网提供内容,请查看原文。

估算在日常生活中有广泛的应用,在各年级应适当加强估算。

上大学有不送子女的父母吗?还真是巧的很,昨天我送孩子到大学,正在帮孩子收拾寝室房间时,来了一位小伙子,走进寝室,看到我们后,冲我们笑了笑,因为大学里是提前安排好学生房间的,我的孩子和这孩子虽然此前没有防抓取,突袭网提供内容,请查看原文。

应用题选材要注意联系学生生活实际,呈现形式多样化,除文字叙述外,还可以用表格、图画、对话等方式,适当安排一些有多余条件或开放性的问题。用算术方法解“反叙”应用题只作为思考题。整数、小数应用题最多不超过三步;分数、百分数应用题不超过两步。

宝宝用品类  下面这些有些可以去孕婴店一次性购买,很多孕婴店对于新妈妈会打折和网上价格差不多。  2、婴儿碗、勺(1套),买那种耐高温的,如果宝宝拒绝使用奶瓶喝水,可以用小碗小勺来喂。将来4个月时吃米奶也用的着。  4、洗发沐浴露,润肤露;润肤油;婴儿指甲剪刀;宝宝洗衣皂;肚脐贴;  6、爽身粉:爽身粉要买不含滑石粉的,擦宝宝的脖子和腋下。  7、护臀膏:用尿不湿的必备品,宝宝稍微一点红pp,涂点防抓取,突袭网提供内容,请查看原文。

量与计量,采用我国法定计量单位。

“私生饭”原是韩国偶像艺人独有的一种粉丝。他们几乎每时每刻跟踪、偷窥、偷拍自己喜欢的明星,影响他们(以及艺人的家人)的私生活。简单的说就是专门偷拍明星的私生活的粉丝,他与普通粉丝最大的区别就是对于同一防抓取,突袭网提供内容,请查看原文。

几何初步知识的内容应密切联系学生的生活实际,遵循儿童的认识规律,按照立体——平面——立体的顺序安排,通过观察、测量、拼摆、画图等实际活动,认识常见的简单的几何形体的特征,会计算它们的周长、面积和体积,培养学生的空间观念。求积计算的数据不应过繁。组合图形作为选学内容,只限于两个图形的组合。几何形体要从低年级起逐步认识,合理安排。

朋友,俗话说,屋漏又遭连阴雨,船破再遇顶头风。你与老婆吵架冷战后,她单独与其他男人旅游去了,说明事态的严重性,你想想孤男寡女,吃住在一起,不是出轨是什么?其实,你想想吧,你们吵架冷战后,能是随便找个男人散心解闷吗?那是早有准备的,说明他们关系早己不一般,早有开房记录,冰冻三尺非一日之寒,飞雪滑冰也不是一日之功,你想想,你们在长期夫妻生活中早已不是偶而争辩,而是达到了相当危险的地步了。夫妻吵闹,妻子防抓取,突袭网提供内容,请查看原文。

统计知识在日常生活和生产中有广泛的应用。要结合有关内容,使学生了解数据的搜集、整理、分析的过程,逐步看懂并会解释简单的统计图表,对于绘制统计图表的要求不宜过高。

这件事有蹊跷,农民在庄稼地里拔了珍稀植物,庄稼地是谁的?拔了几棵?为什么拔?他知不知道那是珍稀植物?相关部门怎么知道是他拔的?是举报的?蹲点抓获的?有人证物证?相关部门事先知不知道那是珍稀植物?如果事防抓取,突袭网提供内容,请查看原文。

学一些用字母表示数和简易方程,有利于培养抽象概括能力,也可以为进一步学习中学数学作一些必要的准备。简易方程的内容只讲到ax±bcax±bxc。列方程解应用题,一般直接设未知数。

咱们来盘点下穿皮衣被称为“行走的荷尔蒙”的10大男星,你最喜欢谁呢?(排名不分先后)欢迎各位观众姥爷们,留下你们观点和评论,也欢迎大家关注我1、贝克汉姆说到皮衣、硬汉、型男这几个关键词,小贝绝对是最佳防抓取,突袭网提供内容,请查看原文。

结合有关知识的教学,适当渗透集合、函数等数学思想和方法,以加深对基础知识的理解。

2017年国乒在深圳举办了直通杜塞尔多夫世乒赛“地表最强12人”的选拔赛,在选拔赛中除了主力们的精彩发挥,一个不起眼的湖北女将因为一记神球而大火,这位留着一头短发的“假小子”就是冯亚兰。直通赛上,冯亚防抓取,突袭网提供内容,请查看原文。

安排教学内容要注意留有余地,增加灵活性。在编排时要根据数学知识的内在联系,学生的年龄特征和认识规律,循序渐进,螺旋上升,处理好数和形的关系以及各部分内容之间的关系,突出基本概念和基本规律,建立合理的教材结构。结合有关教学内容和学生生活实际,每学期至少安排一次数学实践活动。

黄鸭叫渊源“黄鸭叫”的学名是“黄颡鱼”,这种鱼的形状嘛,大家“都懂的”,味道很鲜美,价格不便宜,不知道各位喜不有喜欢吃,“反正”我喜欢吃。记得小时候,这种鱼是上不了档次的,就像鳝鱼、泥鳅、甲鱼(鳖,长沙话叫脚鱼,常德话叫水鱼)、蛙一样。现在这些族类都翻身得解放了,成了高档菜了,变得稀罕起来。但对它们是不是好,那我就不知道了,也管不了。“黄颡鱼”的别名很多,黄骨鱼、黄骨聪、黄丫头、翁公鱼、钢针、戈艾防抓取,突袭网提供内容,请查看原文。

四、教学中应该注意的几个问题

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1.加强基础知识教学

聊到高品质绿松石,大部分玩友会首先想到高蓝高瓷,其实,还有一种玉化料也是极品之一。玉化料的瓷度高,料质莹润透亮,易盘玩,且产量稀有,下面无矩就给大家细讲一番玉化料。玉化松石瓷度高于普通瓷松,颜色沉稳清防抓取,突袭网提供内容,请查看原文。

小学数学中的概念、性质、法则、公式、数量关系和由其内容反映出来的数学方法等是进一步学习的基础,必须使学生切实学好。教师要善于驾驭教材,把握教材的重点、难点和知识之间的内在联系,弄清必学内容和选学内容,以及习题的弹性处理。

感谢邀请!耳朵里的耵聍俗称耳屎,是自然分泌的保护耳道的物质,能吸附灰尘和阻挡虫子等异物,下面详解清理耳朵耵聍的方法。耵聍暴露在空气中易干燥,形成小片物,在吃东西时咀嚼张口,随着下颌关节运动多数会掉出来。有的人耵聍是粘状的,俗称为油耳或糖耳(这种人往往伴有腋臭),常被误认为是流脓,其实,这并不是发炎流脓。有时过多的耵聍和外耳道脱落的上皮、灰尘混在一起,可形成大的硬块,阻塞了外耳道,医学上叫耵聍栓塞。防抓取,突袭网提供内容,请查看原文。

对于重点内容和关键部分,要放在突出的地位,使学生切实掌握。对于难点,可以采取适当分散,预作准备,多举实例等办法,加以解决。对于一些容易混淆的概念或法则等,可以用对比的方法进行辨析,帮助学生弄清它们之间的区别和联系。

从设计上说,劳力士给人的感觉比较沉稳,甚至有点保守,外观似乎“千年不变”。但在腕表天地看来,还是有几款劳力士比较适合年轻人佩戴,首先就是2016年推出的新空霸。空霸是劳力士的入门级表款,没有日历和其他功能,就是简简单单的大三针。新空霸新空霸创新地采用了常见于潜航者的奔驰针,秒针和劳力士几个外文字母则采用了骚气的绿色,而象征着劳力士的皇冠则用金色表示。通过色彩的搭配,指针的采用,以及阿拉伯数字时标的防抓取,突袭网提供内容,请查看原文。

教师应根据学生的年龄特征和教学要求,从学生熟悉的情境和已有的知识出发对教材进行适当调整,开展教学活动。要运用实物、教具、学具或者实际事例,引导学生通过操作、模拟、画图、讨论等形式,理解和掌握数学概念,分析数量关系,了解数据搜集、整理、分析的过程。在掌握基础知识的同时,感受数学的意义。

嗯嗯,这个事情我也发现了,其实更多原因是因为他们熟悉这样的模式,其实百度的付费广告是他们在运营的时候更加上手,而且可能还有以下几个猜测,当然这个也是猜测咯!1、360和神马搜索给的相关返点或者福利高其实这样的公司更多是互联网销售公司,而且目前还是很多,一个地方都有很多这样的代理公司,那么对于市场的开发,就是总部给予的返点支持大不大就很关键了!2、神马搜索是阿里巴巴和UC浏览器阿里巴巴集团旗下的搜索防抓取,突袭网提供内容,请查看原文。

2.重视发展智力、培养能力

对于vivo即将发布的这一款机型来讲,从现有的资料中我们也不难看出这款手机无论是在创新还是整体的表现上来说都是显得非常的出色的。并且跟据现有的海报图中我们不看看出,该机应该是采用全面屏幕设计,并且具有防抓取,突袭网提供内容,请查看原文。

小学数学教学要使学生既长知识,又长智慧。在加强基础知识教学的同时,要把发展智力和培养能力贯穿在各年级教学的始终。

新中国成立后,特别是1978年以来,古老的盆景艺术又焕发了青春,进入兴旺发达的高速发展时期,主要表现在以下4个方面:1、盆景组织像雨后春笋般的在全国各地涌现出来。1981年中国花卉盆景协会诞生。198防抓取,突袭网提供内容,请查看原文。

培养学生的计算能力,要重视基本的口算和笔算的训练。引导学生在理解算理的基础上,通过必要的练习逐步达到教学要求。要重视培养学生估算的习惯和能力。重视培养学生检验的习惯。要充分考虑到学生计算能力上的差异,对不同的学生提出不同的要求。不要过分追求计算速度和加大计算的繁杂程度,要鼓励学生运用所学知识,选择适当的方法和工具,合理、灵活地进行计算和检验。

在错的时间遇到对的人,我会等,茫茫人海可以找到一个心爱的人,这是多么大的福气,或许没有你想象那么好,应该也不会糟糕到哪里,所以要知福惜福好这份缘分。爱情合理就好,我们不要委屈将就,不要相信完美的爱情,其个人对你的好,并不是立刻就能看到的。因为汹涌而至的爱,来得快去的也快。而真正对你好的人,往往是细水长流。你可能会怪他没有付出真心,但在一天天过日子里,却能感觉到他对你无所不在的关心。好的感情,不是一防抓取,突袭网提供内容,请查看原文。

要遵循学生的认识规律,重视学生获取知识的思维过程。通过操作、观察、演示等方式,引导学生进行比较、分析、综合、猜测,在感知的基础上加以抽象、概括,进行简单的判断、推理。对于与旧知识联系紧密的新知识,可以启发学生在已有知识的基础上推导出来。要启发学生动脑筋想问题,要鼓励学生质疑问难,提出自己的独立见解,逐步培养学生能够有条理有根据地进行思考,比较完整地叙述思考过程。应用题教学要注意联系学生的生活实际,在实际情境中进行探索,引导学生分析数量关系,掌握解题思路。在解题和计算时,要鼓励学生根据具体情况选用简便解法或算法,以利于培养思维的敏捷性和灵活性。

紫砂壶的原产地是号称“陶都”的江苏省宜兴市!因此紫砂壶又名宜兴紫砂壶。宜兴市是江苏省无锡市所属的一个县级市,如果要说的更具体点,紫砂壶产地是宜兴市南面的一个小镇——丁蜀镇。大家要买壶,要领略紫砂艺术的魅力,来丁蜀镇买就对了,这里遍地都是紫砂壶,即使是迷路了都是茶壶店和工作室。“世界上只有一把紫砂壶,它的名字叫宜兴。”短短一句话,道出宜兴人的骄傲和自豪。许多人慕名来到宜兴,只为求得一把正宗的紫砂壶。对宜兴而言,紫砂是一个文化符号,更是一张响当当的城市名片。防抓取,突袭网提供内容,请查看原文。

几何初步知识的教学,要充分利用和创造各种条件,引导学生通过对物体、模型等的观察、测量、拼摆、画图、制作、实验等活动,掌握形体的基本特征和面积、体积的计算方法,并注意在实际中应用,以利于培养初步的空间观念。

我姑娘班级有一个小男孩,就是蛮横霸道,老是抢别的小朋友东西,还爱推人,打人,老师都已经叫家长来了还几次还是没有效果,后来我家孩子和同班的好朋友在游乐场玩话题,这个孩子也来,刚进来就给这两个小姑娘一人推一下,我看看这两个小姑娘怎么处理的。这两个孩子掐着腰说,不许推人!走,我们不给他玩。两个女孩子跑掉了,丢下一个野蛮霸道的小男孩在游乐场里。看到了孩子的爸爸,孩子爸爸顶多是吼了几句,说在打人就打你屁股了防抓取,突袭网提供内容,请查看原文。

3.重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学

最满意的首先是价格,毕业工作没多久的我来说。全靠自己买了房,现在才圆梦自己人生中第一辆小车可能相比其他人晚了一些。不过310总体给我的满意大于不满意。其次是空间,说实话外观看起来很小,乘坐空间还是够用防抓取,突袭网提供内容,请查看原文。

数学教学要充分考虑学生的身心发展特点,结合他们的生活经验和已有知识设计富有情趣和意义的活动,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学。

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低年级学生主要通过对实物和具体模型的感知和操作,获得基本的数学知识和能力,如数和简单的计算,图形的认识,简单的测量和数据统计等。为此,数学教学必须注意从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,为他们提供观察和操作的机会。使他们体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,对数学产生亲切感。

中高年级学生能够理解和表达简单事物的性质,以及事物之间的简单关系。数学教学应结合学生生活中实际问题和已有知识,使学生在认识、使用和学习数学知识的过程中,初步体验数学知识之间的联系,进一步感受数学与现实生活的密切联系。

4.重视培养学生的创新意识和实践能力

学生是教学活动的主体,教师应成为教学活动的组织者、指导者和参与者。教学过程中,教师要充分发挥创造性,依据学生的年龄特征和认知水平,设计探索性和开放性的问题,给学生提供自主探索的机会。让学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中,理解数学问题的提出、数学概念的形成和数学结论的获得,以及数学知识的应用。通过这样的教学活动,逐步培养学生的创新意识,形成初步的探索和解决问题的能力。

教师要尊重学生的创造性,在学生的探索学习过程中,通过交流、讨论、合作学习等方式,适时有效地给予引导和帮助。要面向全体学生,使所有学生都能在数学学习中提高学习数学的兴趣,引发好奇心和求知欲,获得成功感,树立自信心,增强克服困难的勇气和毅力。

5.结合学科特点,对学生进行思想品德教育

思想品德教育要贯穿在各年级的教学之中。进行思想品德教育要结合教学内容,要符合学生的年龄特征和接受能力。

通过阐明数学在日常生活和生产建设中的广泛应用,激发学生学习数学的兴趣,不断进行学习目的的教育。

要用生动的、富有教育意义的、有说服力的数据、统计材料以及一些数学史料,对学生进行爱祖国、爱社会主义、爱科学的思想教育。

通过数和形的产生和发展,数学概念之间的联系等内容的教学,使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育。

要培养学生认真、严格、刻苦钻研的学习态度,独立思考、克服困难的精神,计算仔细、书写整洁、自觉检验的学习习惯。

6.改进教学评估方法

教学评估要以本大纲所规定的教学目的和基本要求为依据。评估的目的不仅在于考核学生的学习成绩,还要了解学生学习的过程和学生的能力,激励学生学习的积极性,促进教师改进教学。

教学评估要有利于促进学生发展。要承认学生学习数学的个别差异,用正面的方法发现和鼓励每一个学生的进步。通过对学习过程和学习结果的考查,使学生树立学习数学的信心,提高学习数学的兴趣。

评估的方法和手段要多样化。除笔试外,要注意运用口试和实际操作等方式,考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。要注意通过课堂提问、观察、讨论、谈话、学生作业等方式,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况。要按照课程计划和本大纲的要求,控制考试次数,命题要难易适度、题量适当,不出偏题、怪题和助长死记硬背的题目。

评估中所反馈的信息,既是对学生学习情况的考查,也是教师改进教学的重要依据。要及时做好试卷分析和教学评估工作,针对发现的问题改进教学。对学生存在的问题,要采取有效的方法加以补救。要改进考查结果的报告形式,正确选择描述学习结果的方法,保护学生学习数学的积极性和自信心,促进学生整体素质的不断提高。

五、各年级的教学内容和教学要求

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[注: 各年级的教学内容是按知识归类排列的,不完全是教材的编排顺序。每个年级的教学内容原则上应安排在本年级内完成。编写不同风格的教材时,允许适当变动。

各年级的教学要求是就一学年而言的,应该使学生在该学年内逐步达到,不要急于在学生初次学习有关内容时就完全达到要求。没有列入教学要求的知识,不作为考试内容。]

五年制小学

一 年 级

(每周5课时)

教学内容

()数与计算

(1)20以内数的认识,加法和减法。

数数。数的组成、顺序、大小、读法和写法。加法和减法。

连加、连减和加减混合式题。

(2)100以内数的认识。加法和减法。

数数。个位、十位。数的顺序、大小、读法和写法。

两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算。两位数加、减两位数。加、减法竖式。两步计算的加减式题。小括号。

(3)乘法的初步认识。25的乘法口诀。乘加、乘减两步计算式题。

()量与计量

钟面的认识(整时)

厘米和米的认识。用厘米作单位度量。

人民币的认识和简单计算。

()几何初步认识

长方体、正方体、圆柱和球的直观认识。

长方形、正方形、三角形和圆的直观认识。

直线和线段的初步认识。

()应用题

比较容易的加法、减法和乘法一步计算的应用题。

()实践活动

选择与生活密切联系的内容。例如根据本班男、女生人数,每组人数分布情况,想到哪些数学问题。

[注:编写教材和教学时,可不受本大纲所举实践活动课题的限制。]

教学要求

1.通过数不同物体的个数,逐步抽象出数。会区分几个和第几个。掌握10以内数的组成。会正确、工整地书写数字。

2.认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义。熟练地数100以内的数,会读、写100以内的数。掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小。

3.知道加、减法的含义,加、减法算式中各部分的名称,加法和减法的关系。熟练地口算一位数的加法和相应的减法,比较熟练地口算两位数加、减整十数和两位数加、减一位数。比较熟练地笔算两位数加、减两位数。认识小括号。会计算加减法两步式题。

4.认识符号“=”、“>”、“<”,会使用这些符号表示数的大小。

5.知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称。知道乘法口诀是怎样得来的,熟记25的乘法口诀。熟练地口算5以内的两个数相乘。

[注:例如35,可以写作3×5,也可以写作5×33×5读作3535都是乘数(也可以叫因数)。]

6.认识钟面,会看整时。认识长度单位厘米和米。知道1米、1厘米的实际长度。知道1米=100厘米。

7.认识人民币。知道1元=10角,1角=10分。要爱护人民币。

8.初步认识直线和线段,会量线段的长度和画线段(限整厘米)

9.会根据加、减法的含义解答比较容易的加、减法一步计算的应用题。知道题目中的条件和问题,会列出算式,注明得数的单位名称,口述答案。

10.培养学生认真做题、计算正确、书写整洁的良好习惯。

11.通过实践活动,使学生体验数学与日常生活的密切联系。

二 年 级

(每周6课时)

教学内容

()数与计算

(1)69的乘法和表内除法。

除法的初步认识。69的乘法口诀。用乘法口诀求商。乘法、除法竖式。有余数除法。两步计算的式题。

(2)万以内数的读法和写法。

数数。百位、千位、万位。数的读法、写法和大小比较。

(3)加法和减法。

加法,减法。连加法。加法验算,用加法验算减法。

(4)一位数的乘、除法。

一个乘数是一位数的乘法(另一个乘数一般不超过三位数)0的乘法。连乘。除数是一位数的除法。0除以一个数。用乘法验算除法。连除。

(5)混合运算。

先乘除后加减。两步计算式题。

()量与计量

时、分、秒的认识。

分米、毫米的认识和简单计算。

千克(公斤)、克的认识和简单计算。

()几何初步知识

角的初步认识。直角。

长方形和正方形的特征。长方形和正方形的周长。

平行四边形的直观认识。

()应用题

加法和减法一步计算的应用题。

乘法和除法一步计算的应用题。

比较容易的两步计算的应用题。

()实践活动

与生活密切联系的内容。例如调查家中本周各项消费开支情况,想到哪些数学问题。

教学要求

1.知道除法的含义。除法算式中各部分的名称,乘法和除法的关系。熟记全部乘法口诀,能够熟练地用口诀求积、求商。熟练地计算除数是一位数、商也是一位数的有余数的除法。

[注:不给出“第一种分法”、“第二种分法”等名称。]

2.认识计数单位“百”、“千”和“万”,知道相邻两个计数单位之间的十进关系。掌握万以内的数位顺序,会读数、写数,会比较数的大小。

3.掌握加、减法的笔算法则,能够比较熟练地计算三位数加减法,会计算四位数加减法。会用竖式计算比较简单的连加式题。比较熟练地口算两位数加、减两位数(和在100以内),会口算整百、整千数的加、减法和几百几十加、减整百或整十的数。会用交换加数的位置验算加法和用加法验算减法。初步培养学生检查和验算的习惯。

4.掌握一位数乘、除多位数(一般不超过三位数)的笔算法则,能够比较熟练地计算。会口算简单的一位数乘、除两位数(积在100以内)。会用乘法验算除法(包括有余数的除法)

5.初步掌握混合运算顺序,会计算两步式题。

6.认识长度单位分米、毫米。知道1分米=10厘米,1厘米=10毫米。会进行长度的简单计算。

7.认识质量单位千克(公斤)、克。初步建立1千克的质量观念。知道1千克=1 000克。会进行质量的简单计算。

8.认识时间单位时、分、秒。知道1时=60分,1分=60秒。初步建立时、分、秒的时间观念。养成遵守和爱惜时间的良好习惯。

9.初步认识角和直角,知道角的各部分名称。会用三角尺判断直角和画直角。

10.初步掌握长方形、正方形的特征。会在方格纸上画长方形和正方形。知道周长的含义,会计算长方形和正方形的周长。

11.会解答加、减、乘、除一步计算的应用题。会分步列式解答比较容易的两步计算的应用题。

12.通过实践活动,初步培养学生的数学意识。

三 年 级

(每周6课时)

教学内容

()数与计算

(1)亿以内数的读法和写法。

计数单位“十万”、“百万”、“千万”。相邻计数单位间的十进关系。亿以内的数的读法和写法。数的大小比较。以万作单位的近似数。

(2)加法和减法。

接近整十、整百数的加、减法的简便算法。

加、减法算式中各部分之间的关系。求未知数x

(3)两位数的乘、除法。

一个乘数是两位数的乘法(另一个乘数一般不超过三位数)。积的变化。乘数末尾有0的简便算法。乘法验算。

除数是两位数的除法。商不变的性质。被除数和除数末尾有0的简便算法。

连乘、连除的简便算法。乘数接近整十、整百的简便算法。

乘、除法算式中各部分之间的关系。求未知数x

(4)大数目估算。算盘或计算器的介绍。

[注:例如:估计一个剧场有多少坐位,一块地有多少禾苗。]

(5)四则混合运算。

三步计算的式题。小括号的使用。

(6)分数的初步认识。

分数的初步认识,读法和写法。看图比较分数的大小。简单的同分母分数加、减法。

()量与计量

千米(公里)和吨的认识。

年、月、日。平年、闰年。世纪。24时计时法。

角的度量。

面积单位。

()几何初步知识

面积的含义。长方形、正方形的面积。

直线的测定。测量距离(工具测、步测、目测)

射线。直角、锐角、钝角、平角、*周角。垂线。画垂线。平行线。画平行线。

[注:标有“*”的内容为选学内容(下同)。这些内容不作为共同要求,也不作为考试内容。]

()统计初步知识

简单统计图表的初步认识。数据的收集和整理。平均数的意义,求简单的平均数。

()应用题

常见的数量关系。解答两步计算的应用题。

()实践活动

联系周围接触到的事物组织活动。例如记录10天内的天气情况,分类整理,并作简单分析。

教学要求

1.认识计数单位“十万”、“百万”、“千万”,初步掌握十进制计数法。会根据数级读、写亿以内的数。会根据要求把一个数用四舍五入法省略尾数,写出近似数。

2.会口算整万数的加、减法和几百几十加、减几百几十。学会接近整十、整百数的加、减法的简便算法,能够灵活地进行计算。初步掌握加、减法算式中各部分之间的关系,会根据这种关系求未知数x

3.掌握两位数乘、除法的笔算法则,会笔算乘、除法。会用交换乘数的位置验算乘法。知道商不变的性质。会口算一位数乘、除两位数(积在100以内)。会口算乘数、除数是整十或整百的乘、除法。学会一些简便算法。初步掌握乘、除法算式中各部分之间的关系,会根据这种关系求未知数x

4.掌握四则混合运算的顺序,会计算三步式题。会使用小括号。

5.初步认识分数。会读、写简单的分数。会比较同分母分数的大小。初步学会计算简单的同分母分数的加、减法。

6.认识长度单位千米(公里),知道1千米=1 000米。认识质量单位吨,知道1吨=1 000千克。

7.认识时间单位年、月、日,知道平年与闰年以及各月的天数。会用24时计时法表示时刻。

8.知道面积的含义。认识面积单位(平方米、平方分米、平方厘米,公顷、平方千米)。初步建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的面积观念。掌握长方形和正方形的面积计算公式。

9.初步学会用测量工具在地面上测定直线和测量较短的距离。认识射线和角,知道角的大小,会用量角器量角和按照指定的度数画角。初步认识垂线和平行线,会用直尺和三角尺画垂线、平行线、长方形和正方形。

10.初步认识简单的统计图表。初步了解收集、整理数据的过程。初步理解平均数的意义,会求简单的平均数。通过统计材料,使学生了解我国社会主义建设的成就。

11.掌握常见的数量关系。会解答两步计算的应用题。

12.结合解题和计算,进一步培养学生检查和验算的习惯,认真负责的态度。

13.通过实践活动,进一步感受数据搜集和整理的意义。

四 年 级

(每周5课时)

教学内容

()数与计算

(1)整数及其四则运算的关系和运算定律。

自然数与整数。十进制计数法。读法和写法。

四则运算的意义。加法与减法、乘法与除法之间的关系。整除和有余数的除法。运算定律。简便运算。

(2)小数的意义、性质和四则计算。

[注:小数如果分段教学,可以把小数的初步认识安排在前面的适当年级。]

小数的意义、性质。小数大小的比较。小数点移位引起小数大小的变化。小数的近似值。

加法和减法。乘法和除法。积和商的近似值。循环小数。运算定律推广到小数。

(3)小数四则混合运算。

中括号。四则混合运算。

*4)用计算器进行大数目的计算或探索有关规律。

(5)数的整除。

能被253整除的数的特征。奇数和偶数。质数和合数。100以内质数表。分解质因数。约数和倍数。公约数和公倍数。求最大公约数。求最小公倍数。

(6)分数的意义和性质。

分数的意义。分数单位。分数大小的比较。分数与除法的关系。真分数和假分数。带分数。分数的基本性质。约分。通分。分数和小数的互化。

()代数初步知识

用字母表示数。简易方程(ax±bc, ax±bxc)。列方程解应用题。

()量与计量

体积单位。

单名数和复名数(计算面积或体积一般不使用复名数)

()几何初步知识

三角形的特征。三角形的内角和。平行四边形和梯形的特征。平行四边形、三角形和梯形的面积。*组合图形。

()统计初步知识

数据的收集和分类整理。简单的统计表。根据收集的数据求平均数。

()应用题

相遇问题。解答三步计算的应用题。

()实践活动

联系周围接触到的事物组织活动。例如假期里,学生小组组织一次考察活动,根据预算,每人需交纳活动费多少元。

教学要求

1.认识自然数和整数。掌握十进制计数法,会根据数级读、写多位数。

2.理解四则运算的意义,掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系,使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育。能应用运算定律进行一些简便运算。会进行带有中括号的四则运算。

3.知道整除、约数和倍数、质数和合数等概念,了解它们之间的联系和区别。掌握能被253整除的数的特征。会分解质因数(一般不超过两位数)。会求最大公约数(限两个数的)和最小公倍数。(不要求综合运用以上概念。)

4.理解小数的意义和性质。 比较熟练地进行小数四则笔算(对位数个数的限制与整数四则运算相同)和简单的口算。会用四舍五入法截取积、商的近似值。会进行小数四则混合运算(不超过三步)

5.理解分数的意义和基本性质。会比较分数的大小,比较熟练地进行约分和通分。会进行分数与小数的互化。

6.会用字母表示数、常见的数量关系、运算定律和公式。初步理解方程的意义,会解简易方程。

7.掌握常用的计量单位和单位间的进率。会进行简单的单名数和复名数的互化。

8.掌握三角形、平行四边形和梯形的特征。知道三角形内角和。掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式。

9.初步学会收集数据和分类整理,会填写简单的统计表。会根据收集的数据求平均数。通过有说服力的数据和统计材料,使学生受到爱祖国、爱社会主义的思想教育。

10.会解答三步计算的应用题。初步学会列方程解应用题。能初步运用所学的知识解决生活中一些简单的实际问题。

11.通过实践活动,培养学生从周围情境中发现数学问题,运用所学知识解决问题的能力,培养学生的数学意识。

五 年 级

(每周6课时)

教学内容

()数与计算

(1)分数的加法和减法

分数加、减法的意义。分数加、减法运算(不含带分数)。加法的运算定律推广到分数。分数加减混合运算。

(2)分数的乘法和除法。

分数乘法的意义。分数乘法。乘法的运算定律推广到分数。倒数。

分数除法的意义。分数除法。

(3)分数四则混合运算。

分数四则混合运算。

(4)百分数。

百分数的意义和写法。百分数和分数、小数的互化。

()比和比例

比的意义和性质。比例的意义和基本性质。解比例。成正比例的量和成反比例的量。

()几何初步知识

长方体和正方体的特征。长方体和正方体的表面积。体积的含义。长方体和正方体的体积。

圆的认识。圆周率。画圆。圆的周长和面积。*扇形的认识。轴对称图形的初步认识。

圆柱的认识。圆柱的表面积和体积。圆锥的认识。圆锥的体积。*球和球的半径、直径的初步认识。

()统计初步知识

统计表。

条形统计图,折线统计图,*扇形统计图。

()应用题

分数四则应用题(包括工程问题)。百分数的实际应用(包括发芽率、合格率、利率、税率等的计算)。比例尺。按比例分配。

()实践活动

联系学生所接触到的社会情况组织活动。例如调查某月10家住户水、电、燃气费和房租分别交纳的钱数或10家农户各种农作物的年产量,提出一些数学问题。就家中的卧室,画一个平面图。

()整理和复习

教学要求

1.理解分数加、减法的意义。掌握分数加、减法的计算法则。会计算分数加、减法。会进行分数加减混合运算。会口算简单的分数加、减法。

2.理解分数乘、除法的意义。掌握分数乘、除法的计算法则。会计算分数乘、除法。会口算简单的分数乘、除法。会进行分数四则混合运算(不超过三步)

3.理解百分数的意义。知道百分数在实际中的应用。会进行有关百分数的计算。

4.理解比的意义和性质。会求比值和化简比。理解比例的意义和基本性质。会解比例。理解正、反比例的意义。会判断两个量是否成正比例或反比例。通过比例的教学,使学生进一步受到辩证唯物主义观点的启蒙教育。

5. 掌握长方体和正方体的特征,会计算它们的表面积。知道体积的含义,认识常用的体积单位(立方米、立方分米、立方厘米,升、毫升)。掌握长方体和正方体的体积计算公式。

6.认识圆。会画圆。掌握圆周长和圆面积的计算公式。通过介绍圆周率的史料,使学生受到爱国主义教育。

7.认识圆柱和圆锥。会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

8.会制作简单的统计表,利用作图纸绘制简单的统计图。会对统计图表进行一些简单的分析,使学生受到国情教育。绘制统计图表要注意整洁、美观。

9.会解答分数、百分数应用题(最多不超过两步)。会用比例的知识解答比较容易的应用题。会看地图上的比例尺。

10.通过实践活动,使学生初步了解数学与社会的联系,进一步感受数学的应用。

11.通过系统的整理和复习,巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识。能够比较合理、灵活地进行计算,会按照题目的具体情况选择简便的解答方法,运用所学的知识解决生活中一些简单的实际问题。

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